Kako nastavu povezati sa stvarnim životom i potrebama zajednice bila je tema obuke nastavnika u Tuzli, posvećene servisnom učenju kao pristupu koji mijenja ulogu škole u društvu. Tokom trećeg modula obuke obrađene su sve ključne faze od istraživanja i planiranja do realizacije i evaluacije.
Polaznici su učili kako kurikulum povezati sa stvarnim potrebama lokalne zajednice, ali i kako na mlade gledati drugačije – ne kao na one koji samo primaju znanje, već kao na resurse i pokretače društvenih promjena.
“Kada izađemo iza školske ograde, obrazovanje dobija dublji smisao”, istakla je Fikreta Čobo, profesorica bosanskog jezika i književnosti, dodajući da učenici kroz ovakav pristup razvijaju empatiju, kritičko mišljenje, timski rad i solidarnost, te postaju aktivni građani koji znaju kako prepoznati problem u svom okruženju i ponuditi konkretno rješenje.
Za razliku od tradicionalnog, ex-cathedra načina predavanja, servisno učenje insistira na iskustvu. Đaci ne usvajaju samo teoriju, nego je odmah provjeravaju u praksi, rješavajući stvarne probleme svoje škole ili zajednice u kojoj žive.
Kako su naglasili znanje stečeno na ovom modulu odmah je primjenjivo u nastavi. Kroz strukturirano planiranje projekata, primjenu istraživačkih metoda i poticanje timskog rada među učenicima i nastavnici sada imaju jasan okvir za osmišljavanje inicijativa koje istovremeno ispunjavaju obrazovne ishode i ostavljaju trag u lokalnoj zajednici.
“Servisno učenje povezuje ono što učenici uče u učionici sa stvarnim potrebama škole i zajednice. Tako učenici ne usvajaju samo teorijska znanja, već razvijaju odgovornost, empatiju, komunikacijske vještine i osjećaj aktivnog građanstva”, objasnila je Maksuda Muratović, profesorica fizike.
Treći modul je još jednom potvrdio osnovnu poruku cijele obuke, a to je da škola ne treba biti samo mjesto sticanja znanja, nego i prostor u kojem mladi uče kako svojim djelovanjem mogu pozitivno utjecati na svijet oko sebe.
Obuka se realizira u okviru programa EduConnect BiH – Primijenjeno učenje za inkluzivne zajednice, uz finansijsku podršku UCF Edu-Fund Platforme UniCredit Fondacije, čiji je cilj borba protiv obrazovnog siromaštva među mladima u zemljama u kojima UniCredit banka posluje. Platforma podržava programe koji sprečavaju rano napuštanje škole, jačaju kapacitete nastavnika i unapređuju zapošljivost mladih kroz razvoj vještina.
